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2019学年第一学期金山区特殊教育新学期工作会议在辅读学校召开

来源:暂无  作者:高珊  发表时间:2019-09-12 12:30  浏览次数:40 次 

 

9月11日下午,2019学年第一学期金山区特殊教育新学期工作 会议在辅读学校召开。中小学特教教研组长(备课组长)、辅读学校和各学前特教点共50余人参加本次会议。本次会议由区教育学院教研室与区特殊教育指导中心联合召开,区特教教研员张秀红老师主持会议。

会议共四个议程。首先是颁奖环节,分别由张秀红老师为本学年区特教中心组成员颁发聘书,区教育局特教专干杨悦为“2018年金山区特教资源征集活动”获奖教师颁发奖状,区特教指导中心副主任张朝晖为在“2018学年金山区资源教室优秀课程方案评选活动”中获奖的学校颁发奖状。

第二个议程,区特教指导中心副主任张朝晖首先表达了各学段特教工作人员的感谢,他从要“树立理想与信念、拥有高尚道德情操、扎实的学识功底和仁爱的特教情怀”四个方面勉励大家如何做好特教教师,并希望每所普通学校都能悦纳特殊孩子,认识特教工作的价值并予以充分地重视,用认真的态度来做特殊教育。接着张主任对本学期区特教指导中心工作作了布置和说明,他从“迎接市教委对我区特教三年行动计划中期飞行调研、区医教结合工作推进、各校随班就读资源教室建设与使用检查、五项评估手册使用培训、随班就读学生比赛活动和常规工作有序开展”等方面对本学期工作作了布置,希望大家能在进一步完善随班就读工作管理、重视资源教室的规范化使用和无障碍设施建设上继续努力。

第三个议程,由张秀红老师从“指导思想、教研目标、教研途径”三个方面为大家解读“2019学年第一学期特殊教育教研工作计划”,并提出了新学期特殊教育教研工作推进的具体任务和要求,希望各个学校(园)以金山区特殊教育三年行动计划为工作准绳,遵循“四个让”金山教育总要求,围绕“基于多元化评估开展个别化教育”的教研主题,辅读学校做好国家课程与教材的落实工作,普通中小学、幼儿园以制定特殊儿童个别化教育计划与随班就读课程计划编制为契机,中职特教班以《上海市特殊中等职业教育学校(班)课程方案》和特教班残疾学生教育需求为依据,完善职教课程体系,切实推动金山特殊教育的内涵发展。

最后,亭林幼儿园张春蕊老师为为全体老师作了题为《特殊教育研究中的数据分析》的专题讲座。讲座从教育研究的类别、量化研究中的数据类型、数据分析中的几个基本概念、统计图表的制作、统计的类别以及数据的录入等六个方面进行了详细的介绍,通过案例解析就如何进行特殊教育研究中的数据分析深入浅出地为教师们提出实操性建议,在座教师们纷纷表示获益匪浅。

在新的学年开始之际,期待全区特教工作者能努力提升自身素质,为特殊学生提供多样化的服务。

 

 

 

 

 

 

 

 

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